Феликс всегда был тем самым мальчишкой, которого в классе любили почти все. Он постоянно что-то мастерил, придумывал хитрые штуки и удивлял даже старшеклассников. Учителя тоже нередко хвалили его за сообразительность, хотя и качали головой, когда очередной его эксперимент заканчивался маленьким взрывом или облаком разноцветного дыма в кабинете химии.
Но была в школе одна учительница, которая Феликса терпеть не могла. Хильда. Строгая, громкая, с привычкой повышать голос на весь класс по любому поводу. Её уроки превращались в испытание для нервов. Однажды она снова сорвалась на весь класс, а потом выгнала Феликса за дверь просто за то, что он тихо хихикнул над чьей-то неудачной шуткой. Стоя в коридоре, мальчик сжал кулаки и прошептал: «Вот увидишь, я тебе отомщу».
На следующее утро он пришёл в школу с небольшим прибором в рюкзаке. Это была его самая удачная и самая опасная придумка. Маленькая коробочка с кнопкой и крошечным объективом. Феликс уже несколько раз уменьшал с её помощью ластик, карандаш, даже любимую машинку младшего брата. Всё получалось идеально. И теперь очередь дошла до Хильды.
Когда учительница в очередной раз начала отчитывать класс, Феликс незаметно направил прибор в её сторону и нажал кнопку. Вспышка была почти незаметной. А через секунду на учительском столе стояла крошечная фигурка ростом с карандаш. Хильда замерла, огляделась, потом посмотрела на свои руки и закричала тоненьким голоском. Класс сначала затих от шока, а потом взорвался хохотом.
Сначала всем казалось, что это идеальная месть. Теперь никто не кричал, никто не ставил двойки за невыученный параграф, никто не выгонял из класса. Хильда бегала по столу, пряталась за учебником и размахивала крошечными ручками, пытаясь привлечь внимание. Дети кормили её крошками от булочки и капельками воды из пипетки. Поначалу это выглядело почти мило.
Но Феликсу этого показалось мало. Он вдруг понял, какую силу держит в руках. Если получилось с учительницей, то почему бы не попробовать с другими? Сначала он уменьшил своего одноклассника, который постоянно дразнил его на переменах. Потом - девочку, которая отказалась с ним дружить. Потом ещё нескольких ребят, просто потому что они ему мешали. Каждый раз прибор работал безотказно. Люди становились крошечными за долю секунды.
Школа постепенно превращалась в странное место. На партах, в ящиках, в портфелях жили уменьшенные ученики. Они строили себе домики из ластиков и скрепок, кричали тоненькими голосами и пытались привлечь внимание тех, кто остался нормального роста. А Феликс ходил по коридорам как настоящий король. Ему нравилось это чувство власти.
Но рано или поздно всё должно было выйти из-под контроля. Однажды вечером он решил поэкспериментировать дома. Уменьшил родителей. Просто так, чтобы проверить, получится ли с взрослыми. Получилось. Мама и папа теперь умещались на кухонном столе и смотрели на сына с ужасом и непониманием. Феликс впервые почувствовал, как внутри всё холодеет.
Он понял, что зашёл слишком далеко. Теперь уже не получалось просто посмеяться и вернуть всех обратно щелчком пальца. Прибор уменьшал отлично, а вот обратной функции у него не было. Или она была, но Феликс ещё не разобрался, как её правильно использовать. Он просиживал ночи напролёт, разбирая устройство, перечитывая свои старые записи, пытаясь найти хоть малейшую подсказку.
В школе тем временем началась настоящая паника. Учителя замечали, что дети пропадают один за другим. Родители звонили, писали заявления в полицию. А крошечные человечки прятались по углам классов и молились, чтобы кто-нибудь их наконец заметил и спас.
Феликс больше не чувствовал себя победителем. Он чувствовал себя виноватым. И очень одиноким. Теперь ему предстояло не просто отомстить или покрасоваться перед одноклассниками. Теперь ему нужно было найти способ всё исправить. Вернуть Хильду, одноклассников, маму с папой и всех остальных к нормальному росту. И сделать это быстро, пока не стало совсем поздно.
Он сидел в своей комнате среди разбросанных проводов, батареек и чертежей. Маленький прибор лежал перед ним на столе. Феликс смотрел на него и понимал: эта штука, которая казалась таким классным изобретением, на самом деле оказалась самым страшным, что он когда-либо создавал.
Но сдаваться он не собирался. Где-то внутри него ещё жил тот самый мальчик, который любил мастерить и удивлять всех вокруг. И этот мальчик знал: если он смог уменьшить целый мир, значит, он сможет и вернуть его обратно. Оставалось только понять, как.
Читать далее...
Всего отзывов
7